Journal:华侨高等教育研究
Place of Publication:华侨大学
Key Words:母语投射，二语写作，实证研究
Abstract:根据母语投射现象，通过对60名本科二年级学生进行为期一年的对比试验，用分组对比测试借助母语提高英语写作能力的可行性及具体实效性，从而验证宏观层面同根同源子文化完整共同体确认构想的必要性和效力。实验表明，科学对待母语投射性，有助于增强二语写作兴趣，促进水平提高，尤其在改善中式英语敏感度、词汇类型丰富度、过长句等问题上有显著成效。
Page Number:28-32
Number of Words:55840000
Translation or Not:no
Date of Publication:2010-11-01
First Author:CL