Journal:洛阳理工学院学报（社会科学版）
Place of Publication:洛阳理工学院
Key Words:语法隐喻；大学EGP读写教学；ESP读写教学
Abstract:针对目前大学EGP阅读和写作教学层面以及ESP教学层面存在的弊端，本文选择材料专业学生为研究对象，探讨了构建具有专业适应性的、融合ESP阅读及写作教学的大学EGP阅读及写作教学架构的可行性,指出借助语法隐喻相关理论，构建定制化大学英语读写架构不仅是大学EGP教学发展的趋势之一，而且专业定制化的大学英语读写教学对提升学生英语阅读及写作兴趣与技能，乃至大学英语教学的效度大有裨益。
Volume:29
Issue:2
Page Number:87-89
Number of Words:5200
Translation or Not:no
Date of Publication:2013-12-04
First Author:ZYX,YDT,CL