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Journal:山西农业大学学报
Place of Publication:山西农业大学
Key Words:日语专业；《新编日语》；词量
Abstract:当前日语在中国已成为仅次于英语的第二外国语。相关人士对日语教材量和质的需求也在逐步提高。但针对教材方面的研究还相对匮乏。本文运用词汇学、计量语言学的方法，将《新编日语》（1-4册）单词表词汇制成数据库，对其每课的新词新语进行量化研究。将统计结果与《大学日语专业基础阶段教学大纲》(2001年)给出的词汇进行比较发现：教材各课词汇量分布的总体趋势图呈螺旋上升，符合一般二语词汇习得的规律；各种词性在总词数中所占比例跟《大纲》（2001）词性比例分布基本一致；教材的词种分配比例较合理。但教材词汇量偏小，二级词汇尤其不足，不同词性单词数所占比率与大纲要求有较大出入。
Translation or Not:no
First Author:王静